Entre puntos suspensivos...

El cuatrimestre está dando sus últimos coletazos y toca despedirnos del blog.

He de decir que ha sido una experiencia bastante agradable y en muchas ocasiones, el escribir en el blog era una manera de evadirme de la realidad y desconectar por momentos.

Haciendo balance del curso, creo que para ser el primer año, hasta la fecha, los resultados están siendo muy positivos. Al principio me costó un poco adaptarme pues era un cambio muy brusco en poco tiempo (ciudad nueva, compartir piso con desconocidos, compañeros de clase nuevos) pero al final te acabas acostumbrando.

De este año me llevo muy buenos recuerdos y personas maravillosas. También ha habido momentos negativos pero de eso prefiero no hablar.

Siempre intento quedarme con las cosas buenas y que aportan cosas positivas en el día a día.

Ahora queda la resta final.. ¡los exámenes!

¡Hasta pronto! Espero que les haya gustado este proyecto.

Una imagen vale más que mil palabras...

Mapa conceptual tema 3

Games for change: Los cazadores de la nube-camino de la esperanza

¿Qué te ha parecido el juego?
el juego me ha parecido bastante real. lo ha relacionado con las personas que huyen desde los países de África hasta Europa buscando un mundo mejor pero que tienen que pasar un camino lleno de dificultades y obstáculos hasta alcanzar la gloria y los menos afortunados se quedan por el camino.
¿Qué emociones has sentido jugando?
He sentido impotencia porque es la realidad que le toca vivir a muchas personas hoy en día y no está en mis manos el remedio para tal situación.
¿En qué tipo de intervención lo utilizarías? ¿Cómo lo harías?
Este juego lo utilizaría para concienciar a las personas de que tenemos que gestionar bien los recursos y no derrochar ya que hay personas que lo necesitan y no lo pueden tener.

Simulador de conflictos en el aula

¿Qué te ha parecido el juego?

El juego me ha parecido de gran utilizar para las personas a las que les resulta difícil enfrentarse a diferentes situaciones donde existe un conflicto.

¿Qué emociones has sentido jugando?
He sentido un sentimiento de responsabilidad. Muchas veces en la vida nos encontramos situaciones de las que tenemos que ser responsables y no sabemos como reaccionar.
¿En qué tipo de intervención lo utilizarías? ¿Cómo lo harías?
Como el "stop disaster" este juego se puede utilizar para ayudar a los alumnos a afrontar desde pequeños situaciones conflictivas y que se sientan responsables a la hora de parar estas situaciones (acoso escolar, bullying, etc)

Simulador Stop Disaster

¿Qué te ha parecido el juego?

Este juego me ha parecido bastante interesante porque nosotros vivimos en una zona donde los desastres naturales como terremotos, tsumanis, huracanes, etc casi que no son habituales, por lo tanto, pocas veces nos ponemos en la piel de las personas que lo sufren día a día y este juego nos ayuda a vivir algo más de cerca sus consecuencias y lo difícil que es afrontarlo.

¿Qué emociones has sentido jugando?

He sentido impotencia por no poder salvar a todo el mundo y también al recordar que esto seguramente en alguna parte del mundo sea el día a día de las personas.

¿En que tipo de intervención lo utilizarías? ¿Como lo harías?

Lo utilizaría para analizar la capacidad de las personas para reaccionar ante una situación de estrés. Lo haría a través de un simulacro.

Tema 2 de TIC (Mapa conceptual)

Batalla de Software

¡¡Hola!! Esta mañana en la clase de gran grupo de TIC, hemos realizado una actividad en la que la clase se dividía en cuatro grupos de los cuales dos defendían el uso de "Software libre" y los otros dos grupos defendían el uso de "Software privado".

A mi grupo, nos ha tocado defender el "Software privado". Estas son algunas de las ventajas que consideramos que se disfrutan al utilizar este software:

• Nos ofrece mayor calidad, más concretamente exclusividad y asistencia rápida.
• Dilema ético: si el poseedor del programa se lo muestra a un amigo y este se lo pide prestado para copiarlo, entonces... ¿eres buen cliente y mal amigo por no compartirlo con él? o, ¿eres buen amigo y mal cliente?

Nuestra representante fue Nieves Villaverde y tras varios enfrentamientos contra los que defendían el Software libre, acabamos ganando la batalla gracias a la gran habilidad de Nieves para desmontar el argumento de los rivales y convencer a los demás compañeros de que el Software privado es el mejor.

Objeto identificativo

El pasado lunes, en la clase de TIC y tras finalizar el tema 1 que trataba sobre la comunicación, estuvimos realizando varias dinámicas de grupo.

- Visualizar una imagen y dar opinión personal sobre lo que cada persona veía en dicha imagen. Había diversos puntos de vista y todos en su conjunto ayudaban a comprender la imagen.

- Nos mostró dos portadas de dos revistas diferentes de Arnold Schwarzenegger en la que podíamos observar los distintos roles que desempeñaba en función del público al que se dirigían las revistas.

- Dos compañeras salieron voluntarias para realizar otra de las dinámicas, esta consistía en que una de ellas se ponía dando la espalda al proyector y la otra justo enfrente, cara a cara. La chica que miraba al proyector tenia que describir la imagen que visualizaba a la otra chica para que lo dibujara.

- Para finalizar, en la última actividad cada alumno debía elegir un objeto personal que le identificara, tres voluntarios enseñaron el objeto al resto de la clase y teníamos que decir características de la persona según el objeto que nos estaba mostrando. Fue bastante gracioso y divertido.

En la imagen anterior les muestro el objeto que creo que me identifica. Son las llaves de mi casa, siempre las llevo conmigo aunque cuando estoy en Cáceres no las necesito. Me considero una persona con mucho apego y bastante familiar, soy cariñosa y me encanta pasar tiempo con mi gente de confianza, el llevar las llaves siempre hace que sienta a mi familia cerca aún estando lejos.

Que el llavero sea del Real Madrid, como ya dije en una entrada anterior, me encanta el fútbol y soy muy seguidora del Madrid.

MAPA CONCEPTUAL (TEMA 1 DE TIC)

Mapa conceptual colaborativo (TIC en Educación Social)

Continuamos aprendiendo a utilizar CmapTools. Este ha sido el reto de esta semana:

Reto semanal

El reto propuesto para esta semana ha sido la realización de una copia de un modelo de mapa conceptual. A continuación les dejo el mio: